Государственное бюджетное учреждение культуры республики Хакасия «Хакасская республиканская детская библиотека» с 18 марта по 29 ноября 2024 года проводит  республиканский конкурс профессионального мастерства  «Библиотечная НИКА» (наглядно, информационно, креативно, актуально) по созданию лэпбука «Вдохновляясь Пушкиным».

Конкурс проводится в рамках 225-летия со дня рождения великого русского поэта, прозаика, драматурга А.С. Пушкина.

Цель конкурса – повышение профессионального уровня библиотечных специалистов при создании интерактивных материалов для работы с читателями.

Задачи:

• развитие творческого потенциала библиотечных специалистов;
• содействие привлечению читателей к изучению творческого наследия А.С. Пушкина;
• выявление, обобщение и распространение инновационных практик библиотекарей при создании лэпбука.

Конкурсная работа – лэпбук, разработанный с целью расширения знаний детей и подростков о творчестве А.С. Пушкина, стимулирования  интереса к произведениям писателя.

К участию в конкурсе приглашаются библиотечные специалисты муниципальных специализированных детских и общедоступных городских и сельских библиотек Республики Хакасия, обслуживающих детей.

Конкурс проводится в 3 этапа:

• I этап – подача заявок участниками конкурса с 18 марта по 30 апреля 2024 года.
• II этап – приём конкурсных работ Оргкомитетом с 02 по 30 сентября 2024 года.
• III этап – оценка конкурсных работ, обобщение опыта, определение победителей и призёров конкурса до 29 ноября 2024 года.

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ РЕСПУБЛИКАНСКОГО КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА «БИБЛИОТЕЧНАЯ НИКА» ПО СОЗДАНИЮ ЛЭПБУКА «ВДОХНОВЛЯЯСЬ ПУШКИНЫМ»

Заявка, конкурсная работа и пояснительная записка направляются в методико-библиографический отдел Библиотеки по адресу: 665017, г. Абакан, ул. Пушкина, 96, а/я 52; электронная почта strana-chitalia@r-19.ru с пометкой «Библиотечная НИКА». Телефон для справок: 8(3902)22-14-61. Ответственный: Куюкова Наталья Ивановна, заведующий методико-библиографическим отделом ГБУК РХ «Хакасская РДБ».

Итоги республиканского конкурса профессионального мастерства  «Библиотечная НИКА»

(наглядно, информационно, креативно, актуально)

по созданию лэпбука «Вдохновляясь Пушкиным»

Хакасская республиканская детская библиотека ежегодно проводит конкурс профессионального мастерства, который служит проверенным средством для развития профессиональных компетенций сотрудников. Это творческое соревнование не только повышает имидж специалистов, позволяя им продемонстрировать свои знания и улучшить навыки, но и стимулирует профессиональный рост, передавая импульс к дальнейшему развитию. В этом и заключается главная цель подобных конкурсов.

2024 год ознаменовался важным культурным событием – 225-летием со дня рождения великого русского поэта, прозаика и драматурга Александра Сергеевича Пушкина. Этот юбилей стал отправной точкой для выбора темы конкурса – создание лэпбука «Вдохновляясь Пушкиным».

К участию в конкурсе были приглашены библиотечные специалисты из муниципальных детских, а также общедоступных городских и сельских библиотек Хакасии, работающиих с детьми. Конкурс собрал рекордное количество участников – 31 человек, что делает его одним из наиболее массовых за последние годы.

Традиционными лидерами по активности стали Усть-Абаканский и Ширинский районы, представившие по 7 участников, а также Бейский район с 5-ю участниками. Из города Абакана поступило 4 заявки, 3 – из Боградского района, 2 – из Аскизского района. По 1 участнику представили Сорск, Саяногорск и Черногорск. Однако, несмотря на общую высокую активность, от централизованных библиотечных систем Абазы, Алтайского, Орджоникидзевского и Таштыпского районов заявок не поступало.

Распределение участников конкурса по типу библиотек выглядит следующим образом: 8 специалистов представляли муниципальные детские библиотеки (городские и районные библиотеки были представлены поровну), а 23 участника работают в библиотеках, обслуживающих детей (включая три специалиста из городских библиотек и 20 из сельских). Очевидно, что, как и прежде, наибольший интерес конкурс вызвал среди специалистов общедоступных библиотек, тогда как доля участников из городских библиотек составила всего 26%. Что касается должностей участников, то 20 из них являются библиотекарями, а 11 – заведующими.

Цель конкурса – повышение профессионального уровня библиотечных специалистов при создании интерактивных материалов для работы с читателями. Основные задачи включают: развитие творческого потенциала библиотекарей, содействие привлечению читателей к изучению творческого наследия А.С. Пушкина, выявление, обобщение и распространение инновационных практик библиотекарей при создании лэпбука.

Лэпбук – это не просто инструмент для закрепления знаний, а настоящее путешествие в мир фантазии, где открываются бесконечные горизонты. Это исследование, начинающееся с первых шагов и продолжающееся всю жизнь, потому что, разбудив в ребёнке стремление к открытиям, мы даём ему возможность расти и развиваться. Миссия библиотекарей выходит далеко за рамки простого приобщения детей к чтению. Мы стремимся, чтобы каждая встреча с литературой становилась для них радостным событием, наполненным удивительными открытиями. Создавая лэпбуки, участники проявили свою креативность и продемонстрировали индивидуальный подход, исходя из своего восприятия темы.

Однако, всем ли удалось достичь поставленных целей? К сожалению, нет.

Представим результаты анализа конкурсных работ.

Начнём с пояснительной записки, многие участники заполнили её неграмотно, несмотря на то, что она имела чёткую структуру.

Размеры и формы творческих работ. Фантазия участников проявилась неожиданно: большинство лэпбуков выполнены в традиционных формах – папках с несколькими разворотами, многостраничных книгах, шкатулках, альбомах. Материалы варьировались от цветной бумаги до фанеры.
Большинство работ выполнены в формате А4, однако некоторые участники представили крупноформатные лэпбуки, требующие значительного пространства для размещения и удобного просмотра. Возникает вопрос: всегда ли оправдан такой выбор размера?

Техническое исполнение. Большинство работ выполнено недостаточно качественно: неаккуратно обклеенные папки, неровная нарезка раздаточных материалов, низкое качество печати. Эти недостатки значительно снижают интерес к содержимому.

Структура и содержание. Структуру лэпбуков участники выбирали сами, опираясь на предложенные рекомендации. Некоторые ограничились стандартными вариантами, тогда как другие предложили сложные структуры, зачастую неподходящие для заявленных возрастных категорий.

Содержание работ оказалось разнообразным, но одновременно однотипным. Задания в некоторых лэпбуках полностью совпадают. Хотя использование интернет-ресурсов разрешено, многие участники злоупотребляли этим, копируя биографии Пушкина, загадки, пословицы, портреты поэта, иллюстрации, пазлы, раскраски и игровые задания, без дополнительного уточнения представленной в сети информации. Часто использовались QR-коды, ведущие к музыке или видео.

Нельзя обойти вниманием такой важный аспект, как использование ссылок на сторонние ресурсы. Хотя законодательство не запрещает ссылки на зарубежные видеохостинги, мы настоятельно рекомендуем отдавать предпочтение ссылкам на отечественные платформы, такие как Рутуб и ВКонтакте.

Участники использовали разнообразные приемы подачи заданий: кармашки, бумажные карусели, свитки, перья, настольные театры. Однако, стремясь к эффектности, многие упустили из виду логику, особенности восприятия детей и подростков, а также функциональность лэпбуков. Члены комиссии столкнулись с тем, что некоторые работы сложно вернуть в исходное состояние после использования. В таких случаях возникает вопрос: как подобные лэпбуки будут применяться в условиях детской библиотеки?

Главная ошибка. Самая серьёзная проблема – несоответствие содержания возрасту целевой аудитории. Некоторые задания оказались слишком простыми для старших школьников, а другие – сложными для малышей. В ряде случаев работы сводились исключительно к биографии и творчеству Пушкина, акцентировалось внимание на его личной жизни и светском образе жизни. Некоторые лэпбуки включали отзывы на произведения Пушкина от читателей разного возраста, а также игры-бродилки. Тем не менее, есть и удачные примеры, где дети взаимодействуют с героями произведений Пушкина, что делает процесс увлекательным.

Многие участники, увлёкшись визуальными эффектами, забыли, что любой библиотечный продукт, включая лэпбуки, должен содержать рекомендации для дальнейшего чтения по теме. Лишь двое участников предоставили списки литературы.

Важно помнить, что конкурсная работа требует более высокого уровня подготовки по сравнению с обычными творческими проектами. Любые опечатки, ошибки или искажённые факты вызывают строгий отклик со стороны комиссии. Примером грубой ошибки стало указание годов жизни Пушкина как 1799–2024.

Тем не менее, жюри оценило стремление участников найти эффективные методы продвижения творчества великого русского поэта.

Жюри конкурса оценивало творческие работы библиотекарей по следующим критериям:

• информативность;
• функциональность;
• доступность для восприятия;
• оригинальность, новизна и творческий замысел;
• качество исполнения и художественно-эстетическое оформление.

Исходя из полученных баллов, были определены призёры и победители конкурса.

По итогам конкурса жюри решило наградить благодарственными письмами участников, набравших более 70 баллов.

Благодарственными письмами за активное творческое участие в Республиканском конкурсе профессионального мастерства «Библиотечная НИКА» на создание лэпбука «Вдоховляясь Пушкиным» награждаются:

1. Байкалова Анна Викторовна, библиотекарь Большемонокской  б-ф №12, МБУК «Бейская межпоселенческая районная библиотека».
2. Буянова Екатерина Александровна, заведующий Московской сельской б-ф №5, МБУК «Усть-Абаканская ЦБС».
3. Газина Анастасия Владимировна, библиотекарь б-ф №14, МБУК «Абаканская ЦБС».
4. Горева Людмила Вячеславовна, библиотекарь Новокурской б-ф №9, МБУК «Бейская межпоселенческая районная библиотека».
5. Журонская Надежда Викторовна, библиотекарь Межпоселенческой детской б-ки, МБУК «Ширинская межпоселенческая центральная библиотека».
6. Ишина Екатерина Олеговна, библиотекарь Бейской районной детская б-ки, МБУК «Бейская межпоселенческая районная библиотека».
7. Кабардина Тамара Сергеевна, библиотекарь детской б-ф № 10, МБУК «Абаканская ЦБС».
8. Казначеева Татьяна Игоревна, библиотекарь Боградской центральной детской б-ки, МБУК «Боградская ЦБС».
9. Лопатина Ирина Геннадьевна, заведующий Знаменской б-ф №5, МБУК «Боградская ЦБС».
10. Невидомская Лариса Николаевна, библиотекарь сельской б-ки с. Ворота, МБУК «Ширинская межпоселенческая центральная библиотека».
11. Ортикова Лариса Викторовна, заведующий Троицкой б-ф №11, МБУК «Боградская ЦБС».
12. Продан Мария Сергеевна, заведующий Райковской сельской б-кой, МБУК «Усть-Абаканская ЦБС».
13. Рузавина Татьяна Александровна, заведующий Библиотекой для семьи, МБУК «Саяногорская ЦБС».
14. Султрекова Екатерина Романовна, библиотекарь Катановской сельской б-ки, МБУК «Аскизская ЦБС».
15. Тарасова Кристина Александровна, библиотекарь Новоенисейской б-ф №10, МБУК «Бейская межпоселенческая районная библиотека».
16. Щетинина Вера Павловна, библиотекарь б-ки аала Малый Кобежиков, МБУК «Ширинская межпоселенческая центральная библиотека».
17. Щетинина Елена Витальевна, библиотекарь б-ки с. Сон, МБУК «Ширинская межпоселенческая центральная библиотека».

3 место заняла Потылицына Елена Михайловна, заведующий Опытненской сельской б-ф №20, МБУК «Усть-Абаканская ЦБС»

2 место разделили два участника: Агафонова Анастасия Владимировна, заведующий детской б-ф №13, МБУК «Абаканская ЦБС» и Хорошавцева Карина Владимировна, библиотекарь Центральной детская б-ки, МБУК ЦБС   г. Черногорска.

Победителем Республиканского конкурса профессионального мастерства «Библиотечная НИКА» стала  Русяева Татьяна Александровна, заведующий   б-ф № 14 МБУК «Абаканская ЦБС».

Поздравляем всех участников с окончанием конкурса и желаем каждому из вас заслуженных наград и поощрений. Пусть ваше мастерство растет без границ, а творческий источник никогда не иссякает! С нетерпением ждем встречи с вами на следующем конкурсе «Библиотечная НИКА»!

ФОТОАЛЬБОМ С НАГРАЖДЕНИЯ